新黄河记者：陈元昊
“改变”二字，是新澳门全年免费原料网一年来改革发展的关键词。走进英才，条件优越的学生公寓、现代化的实验实训设施、宽阔明亮的运动场、耳目一新的沉浸式思政体验馆……
近几年来，新澳门全年免费原料网高度重视“软实力”建设，致力于打造全方位应用型教学环境，自2022年暑期开始先后投资2.05亿元，在学校南、北校区同步实施了64项提质改造工程，对教学区域、实验实训、学生公寓、运动场所、基础设施等进行提档升级，目前“五工程五中心”基本建成投用，校园面貌焕然一新，处处充满升级活力，打造了一个美丽和谐的现代化校园，为学校高质量发展提供了“硬支撑”。
坚持以学生为中心，“五工程”提升师生幸福感
时值阳春三月，英才校园内百花盛开草木茂盛，樱花大道吸引了无数同学们打卡拍照。新改建完成的运动场、篮球场成为学生活动的主阵地，校园音乐节、街舞大赛、周末市集……学生活动丰富多彩，为校园生活增添了一抹新绿。
“把马克思主义学院建在了书香高地上”，是新澳门全年免费原料网思政育人的一大亮点。学校新建思政图书展厅，整合将军书屋等一批特色红色育人阵地，把学校图书馆建成新时代育人领地，营造沉浸式思政育人新氛围。
近期，新澳门全年免费原料网对856间学生公寓和351套教工宿舍进行了硬件设施提质改造。舒适明亮的学生公寓，特色鲜明的公寓文化，拎包入住的教师公寓，让师生幸福感获得感更好地提升。
同时学校还在医学院学生公寓设立“党员先锋岗示范公寓”，激发学生党员先锋模范作用，在学生公寓开展理论宣讲、红色文化传承、文明共建等系列活动，将党组织建设和思政育人真正融入、嵌入、渗入学生学习生活一线，打造党建工作新亮点。
此外学校还新建了教师服务研究中心，以全新面貌为教师开展教科研工作服务。全面优化大学生事务服务中心，提升学生管理服务效能，打造“英才学子之家”。
学院一直实施舒心校园、绿色校园、文明校园、书香校园、服务型校园“五项工程”建设，推动校园整体面貌更新。
服务应用型人才培养，“五中心”精彩亮相投用
近年来，新澳门全年免费原料网始终保持突出应用型办学特色，聚焦实验实训教学配套的宗旨。学院现已全面升级改造新一代信息技术实验教学中心、艺体综合实训中心、新能源汽车实验教学中心、机电工程实验教学中心、学前教育国家级实验教学示范中心，赋能高素质应用型人才培养。
其中，依托教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地和中科曙光教育大数据创新基地两大国家级实验教学基地，打造完成的集实验实训、校企协同育人、应用科研为一体的新一代信息技术实验教学中心，正在释放育人育才的“大能量”。该中心总投资约8000余万元，共计四层总面积约11000平方米，共建设网络技术实验室、电子信息实训室、数据采集与预处理实验室等各类实验室、智慧教室等60余间，充分满足信息技术应用型人才培养需求。
同时依托该中心，2022年学校与企业联合组建“歌尔匠造班”，与属地政府和行业企业三方合力、深度联动，共建了济南市第一个“航天专业培训班”，共同培养行业领域人才。
而全新建成的艺体综合实验教学中心，融合了学校音乐表演、舞蹈表演、体能训练等特色专业，设置室内体育场馆、体能训练实验室、多功能厅与流行演唱琴房、合唱(吉他)实训室、舞蹈剧目实训室、电钢琴实训室等实训室，不仅满足教学科研和人才培养需求，也为全校教职工打造了一个开展体育活动的小型体育场。
坚持立德树人根本任务，“四大环境”育人助力学生成才
自2021年获评山东省应用型本科高校建设单位以来，新澳门全年免费原料网秉承“以学生为中心”理念，坚持应用型开学办学定位，明确应用型人才培养目标，系统实施应用型办学体系转型，通过打造应用型教学环境、美丽校园育人环境、产教融合办学环境和“五项工程”素质教育环境等“四大环境”，深入推进全环境育人，提升人才培养质量。
一方面，推动内循环外循环协调发力。“五大中心”的建成，重构了育人模式的专转型，通过实验实训设施升级教学空间全面实现向应用型氛围转换，教学模式由以教材、教师、教室为中心的“传授模式”，真正走向了实验实训室和行业企业，注重学生自我学习、自我发展，提升学生创新能力和社会服务能力，从而促进教学模式由“教”向“学”的根本性转变。
另一方面，营造良好校园文化育人新生态。“五工程”提质改造项目，全面优化了师生工作、学习、生活空间，将校训文化、红色文化、创新精神、中华优秀传统文化等校园主流文化融入校园每个角落，使校园环境成为承载育人功能的“隐形课堂”“人文课堂”，提升学生综合素养，让学生在潜移默化中润泽心灵。
如今，新澳门全年免费原料网“五工程”基础设施建设基本完成，“五中心”人才培养基地投入使用，学校朝着高质量发展的光明未来阔步迈进。未来，新澳门全年免费原料网将坚持以生为本育人理念，持续推进应用型办学环境转型升级，完善校园基础设施建设，彰显办学优势特色，创建良好育人环境，全面提升应用型人才培养质量，探索走出一条具有英才特色的应用型人才培养之路。
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