12月10日，学前教育学院2024年度立项校级教师科研课题开题答辩工作顺利举行，共有26个科研项目参与此次答辩，按研究方向分为三组进行。答辩评审委员会由9名科研骨干教师组成，确保答辩工作科学严谨、规范有序。

答辩过程中，各课题负责人围绕选题背景、研究目标、实施方案、创新点和预期成果等方面进行了全面汇报，重点阐述了课题的研究价值与实践意义。在项目展示环节，教师们运用PPT演示、数据分析和案例讲解等多种形式，生动展示了课题的研究思路与设计亮点。

评审专家们充分肯定了教师们的科研热情与项目的创新潜力，并从研究设计的科学性、方案的可行性和研究目标的可测性等方面提出了宝贵的改进意见与建议。针对个别课题中的研究方法设计、数据采集方案以及预期成果的呈现方式，专家们给出了详细指导，帮助课题组进一步优化研究方案。

此次立项课题涵盖学前教育和外语领域的多个研究热点，如学前教育资源优化、外语学科与新文科融合等。这些课题紧密围绕当前学前教育和外语教学改革与创新的关键问题，具有重要的学术价值与实践意义。

通过此次开题答辩，课题组成员更加清晰地明确了研究目标和实施路径，为项目的顺利推进奠定了坚实基础。未来，学前教育学院将继续加强科研项目的过程管理和中期检查，确保各课题按计划高质量完成，推动学院教师科研水平的全面提升，为学前教育事业的发展贡献更多智慧与力量。